География 6 Класс Кошевой Читать Онлайн

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение «Троицкая гимназия им. Городовикова» «Рассмотрено» Руководитель ПМО __________/Манджиева Д.К./ Протокол № ____ от « ___» __________2014 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР ________/Немеева И.А./ «___»__________2014 г. «Утверждаю» Директор МОБУ «Троицкая гимназия им.Б.Б.Городовикова» ___________/Убушаева В.М./ «____»__________2014 г. Рабочая программа учителя географии Белоус Натальи Витальевны (высшая квалификационная категория) по учебному курсу «География.

Наш дом-Земля» 6 класс (ОС «Школа 2100») УМК: • Учебник: В.А. Родыгина, «География. Наш дом-Земля». – М.: Баласс, 2013.

• Географический атлас. – М.: Дрофа, 2009. Троицкое 2014/15 уч.год Пояснительная записка Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта образовательной системы «Школа-2100». Содержание базового курса географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения. Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

ГДЗ по географии за 5 класс, решебник и ответы онлайн ГДЗ (домашние задание) по математике.

В процессе реализации программы предусматривается использование разнообразных форм (фронтальная, индивидуальная, коллективная, групповая) и методов ( объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, проблемный и др.) организации деятельности учащихся: теоретические и практические занятия, а также различные формы контроля знаний (тесты, карточки, фронтальный опрос и др.). Количество практических работ: 6 кл. Уроки контроля знаний: 6 кл. Предполагаемые результаты представлены в разделе «Требования к уровню подготовки учащихся». Календарно – тематическое планирование уроков географии 6 класс ОС «Школа -2100» К учебнику В.А.Кошевого, О.А. Родыгина «География.

География 6 Класс Кошевой Читать Онлайн

Наш дом-Земля», изд. ООО «Баласс», 2013 г. № Раздел, тема урока Количество часов Требования к результатам деятельности Д/З Примечание Предметные Метапредметные Личностные ВВЕДЕНИЕ ( 2 часа ) 1 География – наука молодая 1 География – древняя мировоззренческая наука. Кто такие географы, чем они занимались прежде и чем занимаются теперь.

Содержание и структура современной географической науки. Развитие географических знаний человека о Земле. Представление о мире в древности. Эпоха Великих географических открытий. Выдающиеся географические открытия и исследования в России и в мире. Современные научные исследования космического пространства Знакомство учащихся с учебником, рабочей тетрадью и атласом для 6-го класса, а также другими источниками географической информации §1 2 Источники географических знаний 1 Источники географической информации и работа с ними. Естественные (природные) и искусственные (антропогенные) географические объекты: тела, процессы и явления §2 ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ ( 28 часов )§ Земля и Вселенная ( 4 часа ) 3 Рождение Вселенной и Земли 1 Составление и объяснение схем: а) положение Земли в Солнечной системе; б) движение Земли вокруг Солнца Форма и размеры Земли.

Движения Земли. Вращение Земли вокруг своей оси. Смена дня и ночи. Движение Земли вокруг Солнца.

Смена времен года в обоих полушариях. Неравномерное распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли.

Значение знаний роли Земли в Солнечной системе. Географические следствия формы и размеров Земли 1 Геоид – истинная фигура Земли Полярный день и полярная ночь. Пояса освещённости.

Часовые пояса. Ориентирование в пространстве и времени по Солнцу, Луне и звёздам. §4 5 Географические следствия движения Земли 1 Географические следствия движения Земли по орбите и вокруг оси. Полюсное сжатие Земли – следствие её осевого вращения Полюсное сжатие Земли – следствие её осевого вращения. Понятие о ритмичности географических процессов и явлений.

Полярный день и полярная ночь. Пояса освещённости. Часовые пояса. §5 6 Космические стихии и человек 1 Географические следствия воздействия Солнца и Луны на природу Земли. Приливы и отливы, их географические следствия и закономерности распространения. Значение знаний о приливах и отливах. Стихийные явления на Земле, связанные с космосом.

Метеоры, метеориты, космическая пыль, их географические следствия и значение для природы планеты. §6 Литосфера (5 часов ) 7.

Литосфера –каменная оболочка Земли 1 Земная кора и литосфера. Внутреннее строение Земли, методы его изучения.

Земная кора; ее строение под материками и океанами. Горные породы магматического, метаморфического и осадочного происхождения.

Изменение температуры горных пород с глубиной. Литосфера — твердая оболочка Земли. Подвижные участки земной коры. Образование вулканов.

Знать/уметь: Свойства минералов, горных пород и полезных ископаемых (состав, цвет, твердость, плотность и т. Нанесение на контурную карту основных месторождений полезных ископаемых, природных памятников лито Практическая значимость знаний о слоях земной коры. Место и роль мира камня для людей. Архитекторы литосферы 1 Рельеф Земли.

Неоднородность земной поверхности как следствие взаимодействия внутренних сил Земли и внешних процессов. Различия гор и равнин по высоте. Изображение рельефа Земли на карте. Особенности жизни и деятельности человека в горах и на равнинах. Образование и развитие оврагов. Сели: правила по обеспечению личной безопасности.

Деятельность человека, преобразующая рельеф. Минеральные ресурсы литосферы; их виды, добыча и транспортировка.

Шахты, карьеры, скважины как объекты рационального использования. Неоднородность земной поверхности; Различия гор и равнин по высоте. Изображение рельефа Земли на карте. Стихийные явления. Минеральные ресурсы и их виды. Описывать ГП гор и равнин, определять по карте высоты гор и равнин; показывать элементы номенклатуры по карте. Воздействие хозяйственной деятельности людей на литосферу, ее последствия.

Меры по сохранению и рациональному использованию ресурсов литосферы. Природные памятники литосферы §8 9. Скульпторы литосферы 1 Неоднородность земной поверхности; Различия гор и равнин по высоте. Изображение рельефа Земли на карте. Стихийные явления. Минеральные ресурсы и их виды. Внешние и внутренние процессы – созидатели рельефа.

Неоднородность земной поверхности как следствие взаимодействия внутренних сил Земли и внешних процессов. Географические закономерности их распространения. Уникальные объекты рельефа нашей планеты по высоте и площади. Практическая значимость знаний о рельефе. Преобразование рельефа человеком. Рукотворные (антропогенные) формы рельефа. Правила поведения во время землетрясений, в районах распространения обвалов и оползней.

§9 10 Стихии литосферы 1 Определение по карте сейсмических районов земного шара. Нанесение на к/к основных зон землетрясений и вулканизма Подвижные участки земной коры. Образование вулканов. Основные зоны землетрясений и вулканизма на Земле. Методы предсказания и защиты от опасных природных явлений; правила обеспечения личной безопасности.

Человек и литосфера 1 Минеральные ресурсы литосферы; их виды, добыча и транспортировка. Шахты, карьеры, скважины как объекты рационального использования. Воздействие хозяйственной деятельности людей на литосферу, ее последствия. Практическая значимость знаний о рельефе.

Преобразование рельефа человеком. Рукотворные (антропогенные) формы рельефа.

Природные памятники литосферы. Особенности жизни и деятельности человека в горах и на равнинах. Деятельность человека, преобразующая рельеф.

Правила поведения во время землетрясений, в районах распространения обвалов и оползней. Меры по сохранению и рациональному использованию ресурсов литосферы. §11 Атмосфера (5 часов ) 12. Самая лёгкая оболочка Земли. 1 Содержание понятий: атмосфера, погода, климат, ветер, атмосферные осадки; строение атмосферы, характеристики погоды; особенности суточного и годового вращения Земли и их следствия; особенности времен года; основные мероприятия по охране атмосферного воздуха. Объяснять особенности климата, влияющие на жизнь, труд, отдых населения.

Определять положение объектов относительно поясов освещенности §12 13. Закономерности атмосферы. 1 Закономерности распространения солнечного света и тепла в атмосфере и по земной поверхности.

Различия в нагреве и изменение атмосферного давления. Причины возникновения и изменения направления и силы ветра. Понятие о циркуляции атмосферы, пассатах, бризах, муссонах. Вихри в атмосфере. Погода и климат, их изменение и влияние на жизнь и деятельность людей. Синоптика – наука о погоде и её предсказании. Источники климатической информации.

Карты погоды. Прогноз погоды.

Адаптация человека к климатическим условиям местности. 1 Элементы погоды, способы их измерения, приборы и инструменты. Суточные и годовые колебания температуры воздуха. Средние температуры.

Изменение температуры и давления с высотой. Атмосферное давление. Направление и сила ветра. Облачность, ее влияние на погоду. Атмосферные осадки, их виды, условия образования, влияние на жизнь и деятельность человека.

Влажность воздуха. Прогнозы погоды. Зависимость климата от географической широты места, близости океана, океанических течений, рельефа, господствующих ветров. Природные и антропогенные источники загрязнения атмосферы. Комфортные условия жизни. Пути адаптации человека к климатическим условиям местности.

Экстремальные климатические условия, правила обеспечения личной безопасности §14 15. Опасные явления в атмосфере. 1 Экстремальные климатические условия. Стихийные явления в атмосфере, их характеристика и правила обеспечения личной безопасности. Пути сохранения качества воздушной среды. Характеристики погоды; особенности суточного и годового вращения Земли и их следствия; особенности времен года; основные мероприятия по охране атмосферного воздуха. Ионизированные газы на службе человека.

Правила поведения во время грозы. Экологические явления в атмосфере. 1 Природные и антропогенные источники загрязнения атмосферы. Комфортные условия жизни. Пути сохранения качества воздушной среды §16 Гидросфера ( 7 часов ) 17. Гидросфера и её образование. 1 Гидросфера — водная оболочка Земли.

Части гидросферы. Происхождение и формирование водной оболочки Земли. Строение гидросферы. Круговорот воды – основа единства частей гидросферы Географические следствия уникальных свойств морской и пресной воды. §17 18 Географические закономерности в Мировом океане.

1 Части Мирового океана; рельеф дна океана. Методы изучения морских глубин; свойства морской воды; движения воды в океане; стихийные явления в океане Образование и жизнь морей и океанов. Географические закономерности в Мировом океане Источники загрязнения вод океана; меры по сохранению качества вод и биоресурсов Мирового океана. Географические закономерности рек и подземных вод. 1 Реки Земли — их общие черты и различия. Речная система.

Питание и режим рек. Значение рек для человека, рациональное использование водных ресурсов. Правила обеспечения личной безопасности в экстремальных условиях. Географические закономерности озёр и болот. 1 Географические типы и закономерности распространения озёр, болот, подземных вод и рек. Зависимость уровня грунтовых вод от климата, характера поверхности, особенностей горных пород.

Хозяйственное значение озер, водохранилищ, болот. Природные памятники гидросферы. Правила поведения в период наступления водных стихий. Снега и льды.

1 Ледники — главные аккумуляторы пресной воды на Земле. Образец Протокола О Смене Юридического Адреса. Образование и типы ледников (горные, покровные, подземные, древние и современные).

Влияние ледников на формирование ледниковых отложений и мерзлотных форм рельефа, их распространение. Наледи и их жизнь. Влияние снега на жизнь и хозяйственную деятельность людей.

Стихийные природные явления, связанные со снегом и льдом, – столкновения с айсбергами, снежные лавины. Лавиноопасные районы и районы распространения айсбергов. Борьба с лавинами Правила поведения на льду водоёмов и при попадании в лавину Ознакомление с особенностями зимней природы своей местности: изучение толщины и строения снежного покрова, его рельефа, влияния зимних условий на жизнь растений, животных, человека и др. Отработка навыков ориентирования на местности.

Экологические проблемы гидросферы. 1 Источники пресной воды на Земле. Проблемы, связанные с ограниченными запасами пресной воды на Земле и пути их решения. Источники загрязнения вод океана, меры по сохранению качества вод и органического мира.

Проблемы, связанные с ограниченными запасами пресной воды на Земле и пути их решения. Стихии гидросферы.

1 Стихийные явления в океане. Образование и жизнь морей и океанов. Географические закономерности в Мировом океане Правила обеспечения личной безопасности. Правила поведения при цунами и кораблекрушении. §23 Биосфера ( 5 часов ) 24.

1 Биосфера Земли. Разнообразие растительного и животного мира Земли. Особенности распространения живых организмов на суше и в Мировом океане. Закономерности биосферы.

1 Границы биосферы и взаимодействие компонентов природы. Роль биосферы. Приспособление живых организмов к среде обитания. Широтная зональность и высотная поясность в растительном и животном мире Примеры взаимодействия между оболочками Земли: литосферой, гидросферой атмосферой и биосферой.

Приводить примеры воздействия живых организмов на компоненты неживой природы.. Влияние человека на биосферу. Охрана растительного и животного мира Земли. Образование почв. 1 Почва как особое природное образование. Почва – система, связующая неживую и живую природу. Главные факторы (условия) почвообразования.

Почвы естественные и искусственные. Понятие о почвенной эрозии и борьбе с ней. Описывать почвы, их использование и изменение человеком. Роль человека и его хозяйственной деятельности в сохранении и улучшении почв. Экологические проблемы биосферы. 1 Объяснять взаимосвязь между компонентами природы.

Устанавливать географические взаимосвязи. Наблюдения за растительностью и животным миром как способ определения качества окружающей среды. Применять правила природоохранительного поведения в повседневной жизни. Стихии биосферы. 1 Приводить примеры воздействия живых организмов на компоненты неживой природы; §28 Мир географических систем ( 2 часа ) 29.

Географические системы и оболочка. 1 Влияние человека на биосферу. Охрана растительного и животного мира Земли. Рукотворные географические системы.

Человек и созданная им среда Объяснять взаимосвязь между компонентами природы. Устанавливать географические взаимосвязи. Применять правила природоохранительного поведения в повседневной жизни.

Глобальные проблемы современности. 1 §30 Резерв 4 ч. Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта образовательной системы «Школа-2100». Содержание базового курса географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения. Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Общая информация. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.

Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

В некоторых случаях без дополнительной справочной литературы тяжело выполнить задания из печатной тетради, либо изобразить необходимые отметки на контурной карте. ГДЗ по географии для 6 класса включают в себя информацию, которая поможет в процессе самостоятельной подготовки. Обращаясь к пособиям, ученики могут проверить свой уровень знаний по тестам, найти требуемые ответы на теоретические вопросы, изучить примеры написания выводов к практическим заданиям. Табличные данные, графики, а также иллюстрации приведены для наглядности и помогают быстрее запомнить важные моменты из текущих разделов.

Атлас по географии 6 класс начальный курс сразу погружает учащихся в волшебный мир географии. Учебник позволяет детям по другому смотреть на мир и вызывает у них непреодолимое желание к познанию окружающей среды. Контурные карты особенно пригодятся, если вы решили на практике изучить Землю и отправились в смелое далекое путешествие с рюкзаком на перевес. Василиса любила путешествовать и перед каждой поездкой стремилась атлас по географии 6 класс читать онлайн и рисовала для себя карту предстоящего вояжа. Такой серьезный подход к теме был продиктован тем, что девушка знала, что с природой шутки плохи, нужно хорошо знать географические координаты, чтобы не заблудиться и не пропасть в лесу.

Атлас по географии 6 класс был всегда при ней и смотрела она именно начальный курс, хотя и могла купить данный учебник быстро. Коллеги ее поступали аналогично и на совещания в парламенте приходили со своими книжками и обсуждали географические координаты интересных мест. Атлас по географии 6 класс смотреть онлайн. Атлас по географии 6 класс Студенты географического колледжа часто устраивали вечеринки в кампусе своего университета и иногда такое веселье заканчивалось довольно плачевно. Староста как всегда предлагал атлас по географии 6 класс начальный курс скачать и рассматривать там цветные картинки.

Долго этим ребята заниматься не могли, ведь учеба требует большого умственного напряжения, а далеко не каждый способен на такое. Тогда Мария брала контурные карты и все принимались рисовать. Это было весьма увлекательно, было видно, как проявляются границы разных государств и становилось понятно, что география – царица наук. Вам так же будут интересны • Математика 6 клас Тарасенкова це підручник (нова програма) для того щоб засвоїти математику, необхідними є вміння рахувати, міркувати, [] • Обществознание 6 класс Иванова Хотеенкова это не рабочая тетрадь, а полноценный учебник, по которому в настоящее время учатся школьники [] • Русский язык Баранов 6 класс 2014 это учебник, а не ГДЗ, как наверняка подумают многие школьники, изучающие родную речь в 6 классе. Авторы [] • История России 6 класс Торкунов это учебник, который можно скачать здесь, на сайте.

Одной из наиболее сложных проблем управленческого [] • Русский язык 6 класс Давидюк это ГДЗ и решебник, который поможет вам выучить родной язык и говорить на нем без видимых помех. Приятно [] • Обществознание 6 класс Кравченко это учебник, который расскажет о важности общественной составляющей в жизни человека, ведь все мы живем в [].

    Search