Кроссворд По Русскому Языку На Тему Лексика С Ответами

По горизонтали: • Раздел науки, изучающий значение слов, их происхождение, отношения между словами. • Слова, близкие по значению, но отличаются оттенками лексического значения.

Кроссворд по теме 'Лексика' составили и красочно оформили ученики 5 класса Никитин Родион.

• Слова, одинаковые по написанию и произношению, но разные по лексическому значению. • Раздел науки, изучающий устойчивые выражения. По вертикали: • Новые слова. • Слова, вышедшие из употребления. • Троп, основанный на сравнении (скрытое сравнение).

• Слова, употребляемые жителями определенной местности. • Слова с противоположным лексическим значением. 2 5 4 1 1 2 3 3 4 2 у с т а 5 а р н е 4 д т в и о 1 н ш а н 1 л е к с и к о л о г и я о е е м л к ы 2 с и н о н и 3 м ы т г е и и т з з а 3 о м о н и м ы м ф ы ы о 4 ф р а з е о л о г и я.

ПОЛОМАЕМ ГОЛОВУ Д.А. Москва Терминологические кроссворды по теме «Лексика и фразеология» 6-й класс Работа со словарями Кроссворд – игра-задача, в которой фигура из ряда пустых клеток заполняется перекрещивающимися словами со значениями, заданными по условиям игры. Такое определение кроссворда дано в Словаре русского языка С.И. Согласны ли вы с этим определением? Ответ обоснуйте. Выпишите определение слова кроссворд из словаря иностранных слов.

Кроссворд По Русскому Языку На Тему Лексика С Ответами

Сравните оба определения. Чем они различаются? По горизонтали: 1.

Раздел науки о языке, изучающий лексику. 2. Слово, имеющее несколько лексических значений (два и более). Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.

Совокупность слов языка, какого-либо произведения, диалекта и др. Реферат На Тему Рынок Потребительских Товаров И Услуг здесь. Слова, вышедшие из активного употребления. Жаргонные слова или выражения. Слова, которые пришли к нам из других языков.

Особая группа слов, которые называют понятия разных наук. Новые слова, возникающие в языке. 10. Устойчивые выражения с самостоятельным значением.

Раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов. По вертикали: 1. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению.

Слова, употребляемые жителями той или иной местности. 4. Слова, употребляемые в речи людей, объединенных какой-либо профессией, специальностью. Слова, известные всему народу и употребляемые всеми. Единица языка, служащая для наименования понятий, предметов, лиц, действий, состояний, признаков, связей, отношений, оценок.

СПИСОК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ Ахметова Н. Занятие-игра 'Редакция': Час занимательной грамматики во 2-ом классе / Н. Ахметова // Досуг в школе. Бонашевская Т. Сказки-подсказки: [Забавные стихи по правилам русской грамматики] / Т.

Бонашевская, О. Шуган // Досуг в школе. Бритвина Л.В. Всеведы: [сценарий интеллектуальной игры по русскому языку для учащихся 5-7 кл.] / Л.

Бритвина // Читаем, учимся, играем. Евдокимова К.В. Словарь раскрывает секреты: библиографическая игра к уроку русского языка для учащихся 5-8 -х классов / К.

Евдокимова // Читаем, учимся, играем. Смотр знаний по русскому языку: [Сценарий конкурсно-игровой театрализованной программы] / В. Евсеева // Досуг в школе.

Милая Татьяна: [отрывок из 'Евгения Онегина' на новый лад о современной молодёжи и о чистоте русского языка] / Т. Елькина // Чем развлечь гостей. Коломыцева Л. Пушкина на уроке русского языка по теме: 'Спряжение глаголов': [Урок занимательного русского языка] / Л. Коломыцева // Досуг в школе. Азбука - к мудрости ступенька: [Урок-соревнование русского языка по окончании изучения букваря] / Н.

Крюкова // Досуг в школе. Внеклассное занятие 'Язык - зачем он нам нужен': [Беседа об истории русской письменности, о создателях азбуки, кириллице и глаголице] / Н. Крюкова // Досуг в школе. Путешествие в страну Глаголию: [Урок занимательного русского языка] / Н. Крюкова // Досуг в школе. Вирус в Королевстве грамматики: Шуточная пьеса для школьного театра 5-7 классов / О.

Лопатина // Досуг в школе. Листая русского страницы: Сценарий конкурсной программы для любителей русского языка / О. Лопатина // Досуг в школе. Учись говорить грамотно: [методическая разработка игры по воспитанию культуры речи] / В.

Монина // Библиотека. Юные кладоискатели: [об организации в детской библиотеке выставки - путешествия 'В путь, за сокровищами, в чудесную Страну слов'] / Л.

Селищева // Библиотека. 'Рифмоплёт' от Незнайки и 'словоплёт' от Знайки: Конкурсная программа знатоков русского языка / С. Титов // Педсовет. Уроки Мальвины: интересные лингвистические игры для детей 9-12 лет / В.

Филатова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. Сказка о буквах, рассказанная Незнайкой Жили-были буквы. Дружно жили, не ссорились. А было их всего 36. Десять из них - гласные.

Очень интерес­ные буквы! Половина - волшебные. Почему их так назвали?

Ну, наверное, потому, что они с помощью волшебной палочки могут превра­тить льва в мышку, а блоху - в огромный са­молет. А согласные буквы вообще чудаки!

Неко­торые говорят громко, звонко. Например, буквы п, т, х. А другие умеют только шептать, шуршать, шипеть. Это глухие звуки. Вот только я забыл, какие буквы обозначают глу­хие звуки.

Буква ч очень дружит с буквами я и ю. Она прямо-таки не может с ними расстать­ся! А вот ж и ш не водятся с буквой ы, а дру­жат только с и, и она делает их мягкими-мягкими.

А еще там есть две странные буквы. Они всегда молчат.

Может, немые? Вы не знае­те их? А вообще, что это за страна такая? Как она называется? ПАРФЕНОВА, А.Е.

Сказка о буквах, рассказанная Незнайкой /А.Е. Парфенова // Начальная школа. По горизонтали: 1.Часть речи, отвечающая на вопросы кто? 6.Что за часть речи: ай, ох, увы? 7.Неизменяемая часть речи, поясняющая глаголы и прилагательные. 8.Словарный состав языка. 11.Что за часть речи: не, ни, вот?

12.Что за часть речи: я, мы, ты, он, она? 13.Часть речи, обозначающая действие предметов. 14.Часть речи, обозначающая признаки предмета? По вертикали: 1.Что за часть речи: но, и,? 2.Система правописания слов.

3.Знак препинания в виде чёрточки. 4.Знак препинания в конце предложения. 5.Что за часть речи: с, по, за,? 9.Знак препинания внутри предложения. 10.Искусство правильно читать и писать. 11.Часть речи, отвечающая на вопросы сколько?

Который по счёту? Оказывается, слова в русском языке могут начинаться с любого звука: гласного или согласного, за исключением звука [ы]. По фонетическим и орфографическим признакам можно лег­ко определить иноязычные слова, пришедшие в русский язык из других языков. С буквы и звука [а] начинаются, как правило, заимствован­ные слова. Русских слов на [а] очень мало: аляповатый, авоська, архаровец, ахинея; ага, агу, ай, ау, ах, авось. Некоторые из русских слов являются просторечными: аж, ась или устаревшими: ахти, ала. Иноязычные слова явно «предпочитают» начальную букву э.

Междометия э, эа, эх, а также экий, этак, этот - вот по­чти все русские слова с начальной э. Слова, начинающиеся с буквы ф, по происхождению, за очень небольшими исключениями ( фыркнуть, филин), явля­ются нерусскими. Зато, если слово начинается с буквы щ, знайте, это слово об­щеславянское: щавель, щадить, щука, и др. Одной из характерных особенностей русской народной речи является частое дублирование синонимов: учить уму-разуму, цел и невредим, нежданно-негаданно, пути-дороги, вкривь и вкось и т.п. Этот приём широко используется в русских народных сказках, песнях, былинах и в произведениях многих наших писателей. ДОсобенно дублированием синонимов богаты сказки А.С.

Накануне Дня русского языка в городской детской библиотеке была развернута выставка-загадка «Весёлый грамотей». На ней были представлены различные издания: словари русского языка, книги, рассказывающие об истории русской письменности, занимательные материалы по грамматике и др. Украсили выставку высказывания И. Тургенева, А.

Толстого и А. Горького о красоте, богатстве и величии родного яз ыка. Необычность выставки заключается в том, что читателям библиотеки было предложено поиграть со словами, а именно разгадать логогрифы, метаграммы, шарады, каламбуры, акростихотворные загадки и загадки о словарях, найти омонимы, решить кроссворд, правильно поставить в словах ударение, объяснить смысл крылатых слов и выражений. Ориентироваться в выставочном пространстве ребятам помогали указатели «Игры со словами», «Кроссворд» и «Загадки». Безусловно, эта работа требует от детей внимательного, вдумчивого подхода, но, в то же время, она обогащает их знания и показывает, насколько разнообразен и красив наш родной русский язык. 22 ноября 2016 г. Отмечались две литературные даты: 215-летие со дня рождения талантливого писателя и прекрасного знатока русской словесности Владимира Ивановича Даля и День словарей и энциклопедий.

К этим датам был приурочен библиотечный урок «Наш друг - словарь», проведённый для учащихся школы № 44. Ребята совершили путешествие в необычную страну - Страну словарей. Школьники с интересом трудились над выполнением заданий, используя самые разные словари, имеющиеся в нашей библиотеке.

Знаменитый «Толковый словарь великорусского живого языка» и сборник «Пословицы русского народа» В.И. Даля не оставили ребят равнодушными.

Они с удовольствием раскладывали пословицы по темам, как это делал Владимир Иванович, находили правильное окончание известных пословиц и отгадывали загадки. Знакомство со словарями оказалось не напрасным занятием, ребята поняли, что «дружить» со справочной литературой нужно. Верищак, ведущий библиограф ГДБ.

    Search